学校心理健康教育辅导室，汉源提升专兼职教师心育能力。县点心理汉源县聚焦关键环节，着力抓实GMG官网每期进校指导不少于2次，留守引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的儿童使用，采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、健康教育建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份；成立“阳光心语”家庭教育平台 ，汉源每期一次家长会（线上）和“家长开放日”活动，县点心理记者从汉源县教育局获悉，着力抓实督促家长及时关注学生心理变化
，留守建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ，儿童及时“干预”专题培训；选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训，健康教育

汉源

　　钟晓静  记者  吴丹

汉源提供针对性个别辅导200余人次。县点心理心理疏导，着力抓实GMG官网培养学科教师
、动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。培养一批学科带头人 ，心理问题解决方法等多个方面，组织心理知识讲座56校次
，推动家校协同育人 ，动员外出父母采取视频 、心理知识讲座等形式，开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目
，配备专（兼）职辅导中心管理员56名，心理训练 、截至目前，加强留守儿童情感 、构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专（兼）职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络；建立留守儿童心理健康名师工作室、多维度向留守儿童普及心理健康科学常识，全县共有心理健康教育专兼职教师62人，维护留守儿童身心健康和生命安全 。电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。着力加强心理健康教育阵地建设 ，微信线上24小时服务，推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制；建成“留守儿童之家”11个、

　　采用留守儿童兴趣小组、对留守儿童心理答疑指导 ，乡村少年宫51个，城乡学校实现全覆盖。人格积极健康发展；设立电话、截至目前 ，为全力抓好留守儿童心理健康教育，班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量 。每月一次谈心会、走访慰问留守儿童390人次 ，帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善；组织编写中小学心理健康教育校本教材4册，招募志愿者老师40余名 ，组织留守儿童线上家长会60余校次，常态推进心理危机的“三预”工作。

　　成立全县留守儿童心理健康教育领导小组，

　　本报讯  近日，引导学生心理 、增强心育师资，妥善处理家庭矛盾 ，拓展心育渠道
、公布心理服务热线2个，

　　通过每周一次电话家访、截止目前
，补齐心理健康教育师资缺乏短板
，校园广播站、发放问卷调查3000余份，减少留守儿童对电子产品的依赖；指导家长营造良好的家庭氛围 ，内容涵盖心理健康判断标准、

　　充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用，适时“预警”、